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Estudiantes de Kinesiolog铆a UVM iniciaron trabajo en terreno junto a clubes y organizaciones de la Regi贸n de Valpara铆so, apoyando procesos de entrenamiento, acompa帽amiento deportivo, evaluaci贸n funcional y promoci贸n de la actividad f铆sica en disciplinas adaptadas e inclusivas. La instancia dio continuidad al legado del proyecto Adapkine, impulsando espacios donde alumnos y personas con discapacidad compartieron experiencias de aprendizaje, participaci贸n y desarrollo comunitario.
Entre las disciplinas que los fututos kinesi贸logos fortalecen constantemente se encuentra el p谩del adaptado, boccia, goalball para personas con discapacidad visual y f煤tbol inclusivo, todas orientadas a contribuir al bienestar y calidad de vida de los deportistas.
Esta labor representa la continuidad del trabajo iniciado en 2015 con el proyecto Adapkine, proyecto financiado por el Ministerio de Educaci贸n que posicion贸 a UVM como una de las instituciones pioneras en la promoci贸n del deporte adaptado y la inclusi贸n de personas en situaci贸n de discapacidad mediante actividades de formaci贸n, sensibilizaci贸n, investigaci贸n y trabajo comunitario.
Una de las experiencias m谩s destacadas corresponde al equipo de f煤tbol inclusivo de Villa Alemana, iniciativa que re煤ne a personas con discapacidad intelectual y estudiantes de Kinesiolog铆a en un mismo equipo deportivo. Este proyecto promueve una pr谩ctica deportiva basada en la colaboraci贸n, el respeto y la igualdad de oportunidades, donde todos los participantes comparten entrenamientos, competencias y objetivos comunes. M谩s all谩 del rendimiento deportivo, la experiencia busca generar espacios de encuentro que favorezcan la inclusi贸n social y el desarrollo de habilidades personales y colectivas.
El equipo entrena regularmente en Villa Alemana y participa mensualmente en encuentros competitivos realizados en Santiago, donde ha obtenido destacados resultados deportivos. Actualmente, la escuadra lidera su grupo de competencia, consolid谩ndose como un referente de inclusi贸n y trabajo colaborativo.
Para la carrera de Kinesiolog铆a, estas experiencias constituyen una oportunidad de aprendizaje en terreno que les permite a los estudiantes desarrollar competencias profesionales vinculadas a la rehabilitaci贸n, el trabajo interdisciplinario, la inclusi贸n y el enfoque de derechos de las personas con discapacidad.
El director del Mag铆ster en Inclusi贸n de Personas con Discapacidad, Dr. Felipe Herrera Miranda, destac贸 que 芦el deporte adaptado e inclusivo ha sido una herramienta fundamental para generar cambios sociales y formar profesionales m谩s conscientes de la diversidad. Ver a nuestros estudiantes trabajando junto a deportistas y organizaciones de la regi贸n demuestra que la inclusi贸n se construye desde la experiencia y el compromiso cotidiano禄.
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