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El pasado martes 4 de mayo, cerró con éxito la segunda sesión del taller de capacitación interna UVM en la metodología COIL (Collaborative Online International Learning). La instancia contó con la participación de más de 70 académicos y académicas de diferentes carreras, lo que logró dar un enfoque interdisciplinar a los contenidos, mostrando gran interés y motivación por implementar la metodología de colaboración académica internacional en línea en sus asignaturas para un futuro próximo.
Al fortalecer las capacidades instaladas en el personal académico UVM para incrementar el uso de la metodología COIL en las asignaturas, se busca reforzar la implementación de actividades internacionales que ayuden a incrementar la calidad de la enseñanza y diversificar e internacionalizar el currículum en los planes académicos. Esto contribuye sin duda, no solo a incrementar la integración de estrategias para el aprendizaje global, otorgando más oportunidades a aquellas personas que no tienen los recursos para realizar una movilidad presencial, sino que ayuda también a diversificar los modelos de enseñanza, fomenta la transferencia de conocimiento y con esto, colabora en mejorar las competencias globales de los estudiantes universitarios.
La Dirección de Cooperación Internacional agradeció a la Escuela de Comunicaciones, la Escuela de Educación, la Dirección General de Docencia y la Dirección de Tecnología Educativa, quienes a través de las y los participantes que intervinieron comoe xpositores, lograron el trabajo colaborativo que hizo posible ofrecer una capacitación con elementos y herramientas importantes en las distintas fases de la planificación COIL. Extendieron también el agradecimiento a todos y todas las participantes, quienes atendieron activamente las dos sesiones del taller.
Desde la Dirección de Cooperación Internacional indicaron que esperan que esto sea el inicio de una formación continua en este ámbito, y puedan entregar nuevas capacitaciones y estrategias para favorecer la internacionalización del currículum en la UVM.