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En una jornada marcada por la creatividad, el compromiso social y el aprendizaje colaborativo, la Universidad Viña del Mar realizó la actividad “Poster Session: Together We Rise – Speaking for Inclusion”, una iniciativa organizada por la Unidad de Formación en Idioma Inglés en conjunto con la carrera de Periodismo.
La actividad, realizada el pasado 24 de junio en campus Recreo, reunió a más de 100 asistentes, incluyendo a estudiantes de Inglés 1 de todas las carreras de pregrado, así como a estudiantes de Inglés 3 de Periodismo y Cine, quienes también asumieron roles de conducción, entrevistas, animación y producción en vivo a través de UVM Radio.
Durante la jornada, más de 20 pósteres fueron presentados en inglés por los estudiantes, abordando temáticas sociales vinculadas a la inclusión, la diversidad, la interculturalidad y la valoración de personas mayores y con discapacidad. Esta experiencia tuvo como objetivo fomentar el uso del inglés como herramienta para reflexionar críticamente y generar conciencia sobre problemáticas sociales actuales.
Junto con la presentación de trabajos visuales y orales, la actividad incluyó trivias, votaciones interactivas y entrevistas en vivo, generando un ambiente participativo y dinámico que fortaleció los aprendizajes transversales, la autonomía y el trabajo colaborativo.
Asimismo, la instancia contó con la participación de estudiantes de intercambio provenientes de Colombia, quienes aportaron un valioso componente intercultural al encuentro.
La coordinadora académica de Formación en Idioma Inglés, Andrea Rengifo, valoró el impacto de la actividad, señalando que “esta actividad refleja nuestra visión pedagógica de fondo: el inglés no es solo un idioma que enseñamos, sino una herramienta para dialogar sobre los grandes temas sociales, para reflexionar críticamente y para construir comunidad. Ver a las y los estudiantes apropiarse del espacio con tanta creatividad, compromiso y sentido social fue profundamente inspirador. Esta jornada demuestra que cuando el aprendizaje se conecta con la realidad, se vuelve significativo y transformador”.
Por su parte, Marcela Muñoz, jefa de carrera de Periodismo, destacó la experiencia como una oportunidad única para fortalecer el aprendizaje práctico, destacando que “este tipo de instancias tan enriquecedoras, de trabajo conjunto y aprendizajes cruzados, fortalecen sin duda la formación de nuestros y nuestras estudiantes de periodismo. Innovar en la educación, y lograr aprendizajes significativos con este tipo de experiencias, permiten establecer modelos únicos de enseñanza-aprendizaje, reconocer el valor de la comunicación, del ejercicio práctico y de la vinculación con el medio”.
La docente de Formación en Idioma Inglés, Montserrat Otey, también destacó el impacto formativo de la experiencia, comentando que “este tipo de experiencias fortalecen no solo el uso del idioma, sino también el trabajo interdisciplinario y la autonomía estudiantil, sensibilizando sobre temáticas de relevancia social. Además, contribuyen a la construcción de comunidad, promoviendo el aprendizaje colaborativo y el sentido de pertenencia”.
Desde otra mirada, Macarena Astudillo, jefa de Formación Transversal, relevó el potencial de la experiencia, detallando que “este tipo de experiencias permiten visibilizar cómo los programas transversales pueden articular aprendizajes significativos con una mirada inclusiva, colaborativa e interdisciplinaria. La actividad ‘Poster Session’ es una muestra concreta del impacto que puede generar el trabajo conjunto entre distintas unidades académicas y la motivación estudiantil por abordar temas sociales desde el idioma inglés”.
El entusiasmo y compromiso de los estudiantes quedó reflejado en sus propias palabras. Cristóbal Ojeda, estudiante de Periodismo, comentó que “esta feria a todos nosotros nos sirvió bastante, fue entretenida también, pero nos sirvió bastante en el tema de explayarnos frente a la gente, frente a toda la universidad, ya que nos tocó hablar en español y en inglés, y eso también demostró cómo ha evolucionado nuestro inglés desde que empezamos con este ramo, en Inglés 1, así que esto fue una dinámica bastante buena, y también porque nos sirvió para fomentar el trabajo en equipo, ya que al tener estudiantes de otras carreras, nos tocó contactarnos con ellos, ponernos de acuerdo, y se notó también la motivación que hubo, así que, no, pero para mí la Poster Session fue algo bastante bueno, y que ojalá se vuelva a repetir”.
También participó Escarlet Mondaca, estudiante de Arquitectura, quien señaló que “la actividad fue muy divertida y dinámica, los contenidos a tratar por los estudiantes fueron muy interesantes e importantes de abordar para darlos a conocer entre la comunidad universitaria, la colaboración de estudiantes y profesores”.
La actividad “Poster Session: Together We Rise” dejó importantes resultados, los que fueron un desarrollo de habilidades comunicativas reales en inglés y español; el fomento de la autonomía, creatividad y trabajo colaborativo del estudiantado; una vinculación efectiva entre carreras y el programa de inglés transversal; la promoción activa de los valores institucionales como el respeto a la diversidad; y la difusión interna a través de redes sociales y medios universitarios.
Dado el éxito de esta experiencia, se proyecta su institucionalización como muestra anual o semestral, incluyendo futuras cápsulas radiales, exposiciones digitales y actividades con participación de actores externos.
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