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Estudiantes de CEPS se capacitación en reforma de pensión de alimentos

Estudiantes de CEPS se capacitación en reforma de pensión de alimentos

La instancia desarrollada en Campus Recreo, fue organizada por la Clínica Jurídica.

Viña del Mar 25 de abril de 2024

Estudiantes de diversas disciplinas participaron en una capacitación especializada sobre la reciente reforma en la Ley de Pensión de Alimentos, actividad que fue organizada por la Clínica Jurídica dirigida por la abogada Constanza Mondaca y por la jefa de CEPS, Camila Botta.

La jornada estuvo marcada por la presencia de estudiantes de Derecho, Trabajo Social y Psicología, carreras de la Escuela de Ciencias Jurídicas y Sociales UVM, quienes se sumergieron en un análisis detallado de los cambios introducidos por las leyes 21.389 y 21.484 en materia de pensión de alimentos.

Durante la capacitación, se revisaron los aspectos fundamentales de las nuevas leyes, centrándose especialmente en la creación del Registro Nacional de Deudores de Pensión de Alimentos, establecido por la Ley 21.389, y en las disposiciones para el pago efectivo de pensiones de alimentos, según lo estipulado en la ley 21.484.

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de profundizar en el impacto que estas reformas tendrán en la práctica jurídica y social, así como en el trabajo interdisciplinario que implica abordar situaciones relacionadas con la pensión de alimentos. La interacción entre estudiantes de diferentes campos permitió enriquecer el debate y promover una comprensión integral de la problemática.

Al respecto, la abogada Constanza Mondaca expresó que “es fundamental que los futuros profesionales estén al tanto de los cambios legislativos en temas tan relevantes como la pensión de alimentos. Esta capacitación busca dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos que plantea la nueva normativa”.

Por su parte, la jefa de CEPS, Camila Botta, destacó la importancia de promover este tipo de instancias de aprendizaje colaborativo entre distintas disciplinas.” Esta actividad no solo fortalece los conocimientos de los estudiantes, sino que también fomenta la integración de distintas perspectivas para abordar esta problemática de manera más efectiva”, puntualizó.

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