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芦Desaf铆os de la pol铆tica educativa en primera infancia de cara a un escenario postmoderno禄 fue el t铆tulo de la actividad organizada por la asignatura Fundamentos Socioculturales en Contextos Diversificados, del programa semipresencial de la carrera de Educaci贸n Parvularia UVM, la cual se desarroll贸 en el Auditorio 103 del Campus Recreo el pasado 04 de mayo.
La instancia cont贸 con la participaci贸n de 102 estudiantes que actualmente cursan la asignatura, quienes tuvieron el privilegio de escuchar a la destacada expositora, Loreto Barbieri Di Dom茅nico, directora regional de Integra en la Regi贸n de Valpara铆so, qui茅n con su vasta experiencia y conocimiento de la primera infancia, permiti贸 a los asistentes comprender mejor los desaf铆os actuales y futuros que enfrenta la educaci贸n en primera infancia.
Cabe destacar que la experiencia result贸 enriquecedora y significativa para todos los participantes, quienes tuvieron la oportunidad de reflexionar y discutir sobre temas claves que impactan directamente en la calidad y accesibilidad de la educaci贸n para la primera infancia y donde se trataron diversas tem谩ticas como: ejes de la pol铆tica p煤blica, marcos nacionales e internacionales, objetivos de desarrollo sostenible y nuevos paradigmas.
Al t茅rmino de la exposici贸n, la estudiante Ang茅lica Zamora coment贸 芦me voy muy convencida de haber elegido ser un cambio social en nuestro pa铆s en la educaci贸n parvularia. Para que pueda haber cambios a nivel educativo hay que ser conscientes de lo que somos … me gust贸 mucho la charla, gracias禄.
Por su parte, la acad茅mica de la asignatura, Mar铆a Paz Rengifo, sostuvo que 芦hemos explorado los ejes de la pol铆tica p煤blica, analizado los marcos nacionales e internacionales, reflexionado sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y explorado los nuevos paradigmas que nos desaf铆an a repensar y transformar la educaci贸n en primera infancia, junto con la invaluable experiencia compartida por nuestra expositora, la Sra. Loreto Barbieri Di Dom茅nico, ha enriquecido nuestras perspectivas y nos ha inspirado a seguir trabajando arduamente por una educaci贸n inclusiva, equitativa y de calidad para todos los ni帽os y ni帽as禄.
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