La movilidad académica en la Universitat de Barcelona fue posible gracias a la Beca Magallanes, otorgada por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) de la cual Universidad Viña del Mar forma parte.

El académico de la carrera Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Viña del Mar (UVM), Andrés Seguel Arriagada, realizó una pasantía de movilidad internacional en la Universitat de Barcelona (UB) de España, donde trabajó en la profundización de las intersubjetividades que emergen entre sujeto e inteligencia artificial generativa, con especial foco en el uso de Chatbot (asistencia virtual) para la mediación del aprendizaje.

Durante el mes de abril, Seguel trabajó colaborativamente con pares de la UB en el desarrollo de un modelo mejorado de la beta del Chatbot d-IA-Logus, un sistema diseñado para dar retroalimentación al aprendizaje que se construye en asignaturas curriculares y evaluativas para la formación pedagógica.

Esta herramienta será un insumo tecnológico en el Departamento de Educación de UVM, específicamente para estudiantes que cursan la asignatura “Perspectivas curriculares y evaluativas” de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial. Contarán con un soporte 24/7 de retroalimentación constructiva y metacognitiva, además de ser espacio de diálogo y reflexión, ya que contiene indicaciones para generar preguntas que promuevan el análisis de la práctica docente y pensamiento crítico. El objetivo es que, mediante la problematización de su práctica, los docentes puedan diseñar prototipos de chatbots personalizados y orientados al aprendizaje.

Bajo la tutoría de la Dra. María José Seckel Santi, la pasantía permitió ubicar al académico UVM en actividades relevantes al situarse en el cruce entre pedagogía, tecnología y subjetividad, mientras se aporta una mirada crítica sobre los procesos de formación docente en la Sociedad 5.0 (tecnología integrada en la vida cotidiana para mejorar la calidad de vida de las personas).

Sobre la importancia de este tipo de trabajo con universidades extranjeras, la directora (i) del Departamento de Educación, Dra. María Liliana Delgadillo Vera, destaca que “ñlos beneficios incluyen el fortalecimiento de la cooperación científica entre UVM y UB, la generación de conocimiento aplicable a la mejora de la formación inicial docente y el enriquecimiento académico y personal”.

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