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La académica, odontopediatra y profesora adjunta de la asignatura de Clínica Odontopediatría perteneciente a la carrera de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Vida UVM, Dra. Mónica Rodríguez Muñoz, culminó recientemente una destacada pasantía en la Universidad Internacional de Cataluña (UIC), Barcelona, España.
La invitación fue realizada por el Dr. Francisco Guinot, especialista en odontopediatría y académico del Máster de Odontopediatría de la UIC, donde Mónica Rodríguez pudo integrarse a las actividades académicas y clínicas de alto nivel, participando en clases presenciales, observación de tratamientos y espacios de intercambio formativo en torno a innovadoras técnicas en odontopediatría. En la pasantía la académica pudo compartir experiencias y metodologías desarrolladas en la formación odontológica de la Universidad Viña del Mar, lo cual pudo aportar en el intercambio de conocimientos entre ambas casas de estudios.
La docente Rodríguez destacó que su participación en la pasantía de la UIC, “representó una experiencia profundamente enriquecedora, tanto en el ámbito académico como clínico, lo que permitió conocer de primera fuente modelos formativos europeos centrados en la innovación, la evidencia científica y el trabajo interdisciplinario”.
Además, señaló que la interacción con el equipo liderado por el Dr. Francisco Guinot “facilitó un valioso intercambio de conocimientos en odontopediatría, destacando especialmente la incorporación de nuevas técnicas clínicas y enfoques pedagógicos que fortalecen la formación de los estudiantes”.
Cabe destacar que, durante la instancia, la académica UVM participó en reuniones para explorar posibles alianzas académicas estratégicas, dando paso así a futuras acciones concretas colaboración entre la Universidad Viña del Mar y la Universidad Internacional de Cataluña.
Universidad Internacional de Cataluña (UIC).
Asimismo, mencionó la importancia de este tipo de instancias para proyectar la labor de la carrera de Odontología UVM en contextos internacionales, valorando la generación de vínculos que abren oportunidades concretas de colaboración futura, los cuales pueden impactar positivamente en la calidad formativa y en el desarrollo académico tanto de docentes como de estudiantes.
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