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Durante el mes de junio, la Universidad Viña del Mar y la Universidad Uniminuto de Colombia llevaron a cabo el proyecto titulado “Diagnóstico Situacional para el desarrollo de negocios competitivos, sustentables y sostenibles: Perspectivas Colaborativas Internacionales”. La iniciativa buscó promover la colaboración académica y el aprendizaje práctico entre estudiantes de ambas instituciones, con un marcado enfoque en el compromiso social.
La primera fase del proyecto se realizó mediante un encuentro en línea, en el que participaron 26 estudiantes del curso de Planificación y Control de Gestión del Magíster en Dirección de Negocios de la UVM, bajo la guía del Dr.(c) Elías Bracho Cordero, y 28 estudiantes del curso de Direccionamiento Estratégico de Uniminuto, liderados por la docente Ludy Florez Montañez. En esta sesión inicial se presentó el cronograma del proyecto, se conformaron ocho grupos de trabajo y se dieron a conocer las herramientas digitales que permitió un seguimiento colaborativo de los avances.
En la segunda fase, cada grupo aplicó técnicas e instrumentos para realizar un diagnóstico situacional en empresas legalmente constituidas, correspondiendo una de Chile y otra de Colombia por equipo, lo que permitió beneficiar a un total de 16 organizaciones.
Elías Bracho Cordero y Ludy Flórez Montañez coordinaron y asesoraron el desarrollo de los proyectos, cuyo objetivo principal fue diseñar y aplicar herramientas de diagnóstico en un contexto internacional, considerando las particularidades culturales, demográficas, tecnológicas y socioeconómicas de cada país.
El COIL finalizó con la socialización de los resultados obtenidos por cada grupo intercultural, la entrega de los informes finales y la valoración de los beneficiarios de cada empresa objeto de análisis.
Este proyecto no solo buscó enriquecer la formación académica de los estudiantes, sino también contribuir al desarrollo sostenible de las organizaciones participantes, fortaleciendo el trabajo colaborativo y el uso de tecnologías de comunicación, siempre bajo un enfoque de inclusión, interculturalidad y compromiso con el entorno.
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