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En el Campus Recreo se desarrolló la Sexta Jornada de Investigación, Actualización y Buenas Prácticas en Docencia Universitaria de la Universidad Viña del Mar, organizada conjuntamente por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, la Dirección General de Docencia y la Dirección de Tecnología Educativa.
El encuentro, realizado el 7 y 8 de enero, contó con una alta participación de la comunidad investigativa UVM, incluyendo investigadores, docentes y estudiantes de pre y postgrado, en una muestra de compromiso transversal con la generación y transferencia de conocimiento.
La jornada fue inaugurada con palabras de la vicerrectora académica, Dra. Paulina Zamorano Varea, quien destacó los avances institucionales en investigación durante el año 2025, así como el rol de la investigación como eje formativo en los procesos de transformación social. En coherencia con esta mirada, la charla inaugural de Macarena Rojas Ávalos, titulada “¿Para qué y por qué comunicar la ciencia hoy?”, abordó de manera dinámica los desafíos contemporáneos de la divulgación científica, reflexionando sobre su historia, pertinencia actual y claves comunicacionales.
Macarena Rojas Ávalos, expositora.
Durante los dos días del evento, se presentaron 51 ponencias que abordaron temas tan diversos como salud pública, educación, patrimonio, inclusión, sostenibilidad, tecnología e innovación docente. Las y los participantes compartieron avances de proyectos, experiencias formativas y propuestas interdisciplinarias, consolidando un espacio de diálogo reflexivo y colaborativo.
La conferencia de clausura estuvo a cargo del Dr. Miguel Rodríguez Jara, quien expuso “Inteligencia artificial y diseño de tareas en educación universitaria: tensiones cognitivas, mediación y nuevos desafíos formativos”. Su presentación invitó a repensar la incorporación la Inteligencia Artificial (IA) como un recurso estratégico en el proceso de enseñanza y aprendizaje, orientada al desarrollo de los esquemas cognitivos de un estudiante para la profundización del aprendizaje. Invitando con ello a la necesidad de repensar la interacción estudiante-IA-profesor, proyectando en su ponencia la necesidad de avanzar en el diseño y validación de tutores inteligentes afectivos.
Dr. Miguel Rodríguez Jara, expositor.
El cierre estuvo a cargo del Dr. Eduardo Puraivan, quien lideró el equipo organizador. El Dr. Puraivan valoró la alta convocatoria y expresó que esta jornada “refleja una comunidad académica viva, que investiga, enseña y se transforma para mejorar el proceso formativo de nuestros(as) estudiantes”. Como parte del legado de esta sexta versión, se anunció que la universidad editará un libro digital que reunirá los resúmenes de todas las ponencias socializadas durante las jornadas, el cual estará disponible para descarga gratuita desde el sitio institucional.
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