La jornada contó con la participación de especialistas en diseño de espacios pedagógicos para la infancia.

La carrera de Educación Parvularia realizó el seminario “Neurodidáctica, Educación Emocional y Arquitectura en Educación Parvularia”, convocando a más de 50 participantes entre estudiantes, académicas/os de la carrera y de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Comunicación.

El encuentro, realizado el pasado 18 de julio, en el campus Recreo, contó con la exposición del arquitecto, académico y doctorante de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (FAU-UNNE), Argentina, Christiano Fabián Machuca Sole, quien compartió su experiencia en la integración de la neurodidáctica, la educación emocional y la arquitectura de aula como herramientas clave para potenciar el desarrollo integral en la primera infancia.

La jornada se estructuró en talleres teóricos y prácticos que permitieron a los equipos interdisciplinarios, formados por estudiantes y académicos de Educación Parvularia y Arquitectura, reflexionar y diseñar propuestas de ambientes educativos innovadores, concebidos como un “tercer agente educador” en el proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el bienestar y el desarrollo socioemocional de niñas y niños.

Sobre la importancia de la actividad, Carolina Arriaza, jefa de la carrera de Educación Parvularia UVM, destacó que “este encuentro académico internacional buscó potenciar las competencias pedagógicas de estudiantes y académicos/as mediante un abordaje integrador entre la neurodidáctica, la educación emocional y el diseño de ambientes educativos. Además, representa una oportunidad de colaboración con disciplinas de la Facultad como Arquitectura y Diseño, y nos permite repensar los espacios de aprendizaje como escenarios activos en el bienestar y desarrollo de la infancia”.

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