La actividad abordó los desafíos y oportunidades para acompañar a niños y niñas neurodivergentes desde una educación parvularia inclusiva, respetuosa y centrada en el bienestar integral.

La Universidad Viña del Mar desarrolló la primera jornada sobre salud mental titulada “Neurodivergencia y educación inclusiva en la primera infancia: aportes desde la investigación y la innovación educativa. Expectativas desde las familias y/o figuras cuidadoras frente a la neurodivergencia. ¿Cómo acompañar desde la educación parvularia?”; la cual fue organizada por la carrera de Educación Parvularia, junto a Extensión, y las académicas Mariana Durán, Yaninna Maturana y Evelyn Williamson.

congregando a 45 asistentes entre estudiantes y docentes.

La jornada, desarrollada el 20 de octubre y que congregó a cerca de 50 personas, estuvo a cargo de Lucia Salas Cordero, coordinadora de la carrera de Psicología diurno UVM, psicóloga, perito forense en delitos sexuales y magíster en Psicología Clínica, quien posee una vasta trayectoria en trabajo con familias, crianza positiva y talleres de fortalecimiento de competencias parentales y marentales. Su exposición se centró en promover la comprensión y el abordaje pedagógico de la salud mental y la neurodivergencia en la primera infancia, invitando a las futuras educadoras parvularias a desarrollar prácticas inclusivas, respetuosas de la diversidad y orientadas al bienestar integral de los niños y niñas.

Esta primera jornada se enmarcó en la asignatura de Seminario de Investigación Educativa y Proyecto Comunitario que cursan los estudiantes de tercer año, y busca consolidar una mirada pedagógica actualizada y comprometida con las necesidades socioemocionales de la niñez.

La académica Mariana Durán Fontecilla destacó la relevancia del encuentro, señalando que “de verdad fue un privilegio participar y presenciar la forma en que se abordaron las temáticas de neurodivergencia y educación inclusiva, tan necesarias y urgentes desde nuestro rol en Educación Parvularia. Agradezco sinceramente la disponibilidad y generosidad de Lucía para aportar a nuestra carrera, contribuyendo con una mirada profundamente humana y pedagógica”.

Asimismo, una segunda jornada se realizó de manera virtual en noviembre, con el propósito de ofrecer un espacio formativo a estudiantes de EPA online, reforzando la urgencia de atender estas temáticas desde la investigación y la docencia.

Conoce más sobre la carrera de    Educación Parvularia