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La Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación conmemoró el día del Profesor y Profesora con una completa jornada de actividades orientadas a destacar la vocación, el compromiso y el aporte formativo de su cuerpo académico.
En este contexto, se realizó el Primer Punto de Encuentro Académico, que reunió a docentes de diversas carreras para compartir experiencias, aprendizajes y proyectos que reflejan la innovación y excelencia que caracterizan a la facultad.
Durante la instancia se presentaron ponencias que abordaron temáticas interdisciplinarias e iniciativas de internacionalización. Desde la carrera de Psicología, Luz María Jeria, Gonzalo Martínez y Carol Moraga expusieron la experiencia “Pasantías Internacionales”, enfocada en promover la apertura global y el intercambio académico con instituciones extranjeras.
A su vez, las docentes de Educación Parvularia, Evelyn Williamson, Evelyn Mujica y Claudia Cáceres, junto a Karla Silva de la carrera de Diseño, presentaron el trabajo conjunto “Co-diseño de ambientes de aprendizaje inclusivos y multimodales para las infancias”, que destacó por su enfoque interdisciplinario y su contribución a entornos educativos más diversos, accesibles y centrados en las necesidades de niños y niñas.
Desde la carrera de Trabajo Social, Sandra Rojas compartió la exposición “Fotografía y Trabajo Social: Una alianza innovadora para la educación y el quehacer profesional”, donde profundizó en el uso de herramientas visuales como medios de intervención, formación y sensibilización social. En tanto, Madeline Mora, de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, presentó “Potenciación de funciones ejecutivas”, abordando estrategias pedagógicas que fortalecen habilidades cognitivas esenciales en los procesos de aprendizaje.
Mónica Villegas, secretaria académica, destacó el valor del encuentro, señalando que “este espacio permitió visibilizar el trabajo académico que se desarrolla desde las diversas disciplinas que conforman la facultad e ir fortaleciendo el reconocimiento entre pares”.
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