Noticias y Actividades
Por segundo a帽o consecutivo, se celebr贸 con 茅xito una nueva edici贸n de la Clase Espejo entre la Universidad Vi帽a del Mar Chile y la Universidad Privada del Norte (UPN) de Per煤, consolidando una colaboraci贸n educativa que ya cumple cuatro a帽os consecutivos. Esta actividad fue organizada en el marco de las asignaturas de Procesos de Negocio del primer a帽o de la carrera de Ingenier铆a Civil Industrial diurno en la UVM y la carrera de Ingenier铆a Industrial en la UPN.
La clase espejo, titulada 芦Caracterizaci贸n y modelamiento de procesos禄 y desarrollada el pasado 01 de octubre, fue impartida por la profesora, Dra. Jenny M谩rquez Astorga de la UVM y el profesor N茅stor Geldres Corrales de la UPN. La actividad se desarroll贸 de manera virtual, permitiendo la participaci贸n de estudiantes de ambas universidades y fomentando un intercambio acad茅mico y cultural entre los futuros ingenieros de Chile y Per煤.
Durante la sesi贸n, se abordaron tem谩ticas claves sobre la utilizaci贸n de la herramienta Bizagi para la representaci贸n gr谩fica y modelado de procesos de negocio, un recurso fundamental para optimizar y gestionar los procesos empresariales.
La Dra. Jenny M谩rquez Astorga, docente de la Facultad de Ingenier铆a, Negocios y Ciencias Agroambientales de la UVM, destac贸 que 禄 el modelamiento y la diagramaci贸n de procesos permiten visualizar, analizar y optimizar las actividades clave de una organizaci贸n. Estas herramientas facilitan la estandarizaci贸n, la mejora continua y la toma de decisiones informadas, contribuyendo a una gesti贸n m谩s eficiente y alineada con los objetivos estrat茅gicos禄.
Por su parte, N茅stor Geldres Corrales, docente de la UPN, se帽al贸 que 芦el modelamiento de procesos es una competencia esencial para los ingenieros industriales, el uso de BPMN (Business Process Model and Notation) resulta fundamental para representar de manera clara y estandarizada los procesos de negocio. Esta notaci贸n facilita la comunicaci贸n entre equipos t茅cnicos y de gesti贸n, permitiendo identificar mejoras, optimizar flujos de trabajo y asegurar una comprensi贸n com煤n dentro de la organizaci贸n禄.
Esta cuarta edici贸n reafirma el compromiso de ambas instituciones con la innovaci贸n educativa y la internacionalizaci贸n del aprendizaje, evidenciando c贸mo la interculturalidad y la continuidad de experiencias acad茅micas compartidas contribuyen al desarrollo integral de los futuros profesionales de la ingenier铆a.