Mediante el préstamo de calculadoras, la iniciativa permitió que estudiantes de primer año conozcan los servicios bibliotecarios y accedan a herramientas claves para su formación académica.

Durante la primera semana de clases del primer y segundo semestre 2025, la asignatura de Pensamiento Lógico Matemático, perteneciente a la Unidad de Formación Inicial, realizó una actividad de vinculación con el Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje (CREA) en los campus Rodelillo, Recreo y Miraflores. La iniciativa buscó garantizar el acceso equitativo a calculadoras científicas y reforzar el conocimiento sobre los servicios bibliotecarios disponibles para los y las estudiantes de primer año.

La actividad, coordinada por la académica Mg. Claudia Pasdenom, incluyó la visita guiada de cada curso al CREA en horario asignado de la asignatura, donde funcionarios y funcionarias explicaron el sistema de préstamo (hasta cinco ítems por estudiante, sin repeticiones) y presentaron los recursos disponibles, como libros físicos y digitales, salas de estudio, kindles y calculadoras.

El propósito central fue, por un lado, asegurar que los estudiantes contaran con calculadora científica sin necesidad de gastos adicionales, y por otro, fomentar el uso activo de la biblioteca universitaria como un espacio vivo de apoyo académico. “Estoy muy agradecida de la buena voluntad que tuvieron los funcionarios de los tres campus del CREA para recibir a los y las estudiantes. La experiencia fue muy valiosa y permitió que muchos se motivaran incluso a solicitar bibliografía complementaria”, destacó la académica Claudia Pasdenom.

La funcionaria del CREA en Campus Recreo, Macarena Cortés-Monroy, valoró la iniciativa señalando que muchas veces los estudiantes desconocen la amplitud de recursos disponibles: “Es bueno que se les refuerce esta información desde una asignatura, porque así aprovechan mejor lo que la biblioteca ofrece”. En la misma línea, Gabriela Turmel Espejo, del Campus Rodelillo, comentó que este año se registró un notable aumento en el préstamo de calculadoras gracias a la coordinación con la asignatura.

Desde la coordinación institucional, la Mg. Macarena Astudillo Vásquez, jefa de Formación Transversal, subrayó que el CREA es mucho más que un espacio de estudio, “la calculadora es una herramienta que no reemplaza el razonamiento matemático, sino que lo potencia. Permite a los estudiantes concentrarse en la interpretación de resultados y la resolución de problemas, desarrollando competencias analíticas con mayor seguridad en sus primeros desafíos universitarios”.