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Los académicos de la Facultad de Ingeniería, Negocios y Ciencias Agroambientales UVM, Dr. Elías Bracho Cordero, Dra. Andrea Droguett Jamett, Dra. Jenny Márquez Astorga y Dr. Nerio Villasmil Pirela, presentaron con éxito el estudio de caso “Gestión Estratégica para la Sostenibilidad: Aprendizaje interdisciplinario desde el aula para la sociedad” en el 14° Encuentro Regional del capítulo Latinoamérica y el Caribe de PRME (Principles for Responsible Management Education).
La presentación, que tuvo lugar el pasado 5 de noviembre en la Universidad EAFIT de Medellín (Colombia), se enmarcó en el track de Educación para la Sostenibilidad. El caso expuesto detalla una metodología que combina el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la interdisciplinariedad para que estudiantes de diversas ingenierías desarrollen estrategias de sostenibilidad aplicables en organizaciones reales.
En concreto, los estudiantes aprenden a utilizar herramientas de análisis de contexto, indicadores de gestión y análisis de ciclo de vida, integrando así la sostenibilidad en su formación profesional desde las primeras etapas de sus estudios en carreras de ingeniería.
Esta iniciativa transfiere conocimientos técnicos y busca forjar competencias claves para el siglo XXI. A través de este enfoque, se promueve en los estudiantes el desarrollo de habilidades interpersonales, de comunicación e inteligencia emocional, la capacidad de adaptabilidad, empatía y resolución de problemas en contextos reales y una profunda conexión con el territorio y las necesidades de la sociedad.
Cabe destacar que la experiencia, compartida en Medellín, demostró cómo el aprendizaje interdisciplinario prepara a los y las estudiantes de ingeniería para diseñar estrategias sostenibles en organizaciones reales. De esta manera, la experiencia refuerza el compromiso de la universidad con una educación de calidad (ODS 4), con propósito y con un firme compromiso ético, preparando a futuros ingenieros para ser agentes de cambio positivo.
