La investigación fue presentada en la sesión temática “Curriculum Improvement” de la Multiconferencia Internacional LACCEI 2026, un espacio orientado a compartir experiencias y estudios relacionados con la mejora de los procesos formativos de educación superior.

Universidad Viña del Mar (UVM) participó en la versión número 24 de la Multiconferencia Internacional LACCEI 2026, la cual se llevó a cabo en Santiago de Chile. En la instancia, el académico e investigador de la Facultad de Ingeniería, Negocios y Ciencias Agroambientales, el Dr. Elías Bracho Cordero, presentó los resultados de la investigación titulada “Transición del Aprendizaje Basado en Proyectos al Aprendizaje Basado en Retos: evidencias empíricas sobre rendimiento e innovación en estudiantes de ingeniería”, desarrollada junto a los académicos Dra. Andrea Droguett Jamett, Dra. Jenny Márquez Astorga, Mg. María Alburjas, Dr. Nerio Villasmil Pirela, Dra. Ximena Petit-Breuilh Sepúlveda.

El estudio analiza una experiencia implementada en estudiantes de primer año de las diversas carreras de ingeniería de UVM, basada en una secuencia metodológica que combina el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con el Aprendizaje Basado en Retos (ABR). Esta estrategia busca vincular progresivamente el aprendizaje disciplinar con desafíos reales de alto impacto social y ambiental.

Dr. Elías Bracho Cordero (al extremo derecho) junto a otros exponentes de LACCEI 2026.

La investigación reporta evidencias de transferencia de competencias hacia contextos reales mediante la participación de los estudiantes en desafíos reales dirigidos y arbitrados por organizaciones externas.

Según explicó el Dr. Bracho: “La investigación demuestra que el Aprendizaje Basado en Proyectos puede transformarse en un sólido andamiaje para que los y las estudiantes enfrenten posteriormente desafíos reales a través del Aprendizaje Basado en Retos como catalizador de competencias integradas. Esta combinación fortalece no solo el rendimiento académico, sino también la capacidad de innovar, trabajar colaborativamente y generar soluciones con impacto para la sociedad”.

Cabe destacar que el trabajo se alinea con el compromiso institucional de Universidad Viña del Mar de promover experiencias educativas innovadoras, conectadas con las necesidades de la sociedad y orientadas a la formación de profesionales capaces de liderar procesos de transformación en contextos complejos.

Como contexto, LACCEI (Consorcio Latinoamericano y Caribeño de Instituciones de Ingeniería) es una entidad integrada por instituciones que ofrecen programas en ingeniería, informática, tecnología o educación y que participan de manera académica o de investigación con otras instituciones a nivel internacional. Por lo mismo, el encuentro es uno de los más relevantes de América Latina en las áreas que aborda el consorcio.

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