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Académico UVM capacitó a estudiantes de la UFRO en curso de análisis comportamental con Software EthoVision

Académico UVM capacitó a estudiantes de la UFRO en curso de análisis comportamental con Software EthoVision

La participación del Dr. Amaury Farías-Cea permitió fortalecer la vinculación científica y aportar a la formación de nuevas generaciones de investigadoras e investigadores en farmacología y comportamiento animal.

Viña del Mar 19 de noviembre de 2025

El académico de la Universidad Viña del Mar, Dr. Amaury Farías-Cea, coordinador académico del Programa de Formación Pedagógica, encabezó el curso “Utilización de Software EthoVision para el estudio comportamental en peces cebra (Danio rerio)”, que fue organizado por el Laboratorio de Farmacología Molecular y Química Medicinal de la Universidad de La Frontera (UFRO) y realizada en la sala de docencia del Departamento de Ciencias Químicas y Recursos Naturales.

La jornada, realizada el pasado 14 de octubre, reunió a 10 estudiantes de pregrado y postgrado de la UFRO, quienes se encuentran desarrollando investigaciones con el modelo de pez cebra. Durante el curso, el Dr. Farías-Cea enseñó el uso del software EthoVision XT, sus configuraciones y principales funciones para el análisis comportamental en estudios farmacológicos, destacando la importancia de comprender la respuesta de organismos complejos frente a posibles tratamientos.

“El pez cebra es un modelo con un 70% de similitud genómica con el ser humano y un 84% de probabilidad de verse afectado por las mismas enfermedades, por lo que conocer su comportamiento es clave para el desarrollo de nuevos tratamientos. Herramientas como EthoVision permiten precisar parámetros y respuestas que enriquecen el análisis farmacológico”, explicó el académico UVM.

Desde la perspectiva de los participantes, la experiencia fue altamente valorada. Kerim Segura Hernández, estudiante de Bioquímica, destacó que “el curso fue muy interesante e importante, ya que nos ayuda a comprender cómo formular el experimento y qué medir. La explicación fue clara y útil tanto para estudiantes de pregrado como de doctorado”.

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