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En la Universidad de La Frontera, sede Pucón, el XXIII Congreso Internacional de Jornadas de Psicología Educacional, organizado por la Asociación Nacional de Psicólogos Educacionales. El evento reunió a una amplia comunidad de académicos y profesionales del país, quienes compartieron investigaciones y experiencias en torno a los desafíos actuales de la educación, el bienestar socioemocional y la inclusión educativa.
En representación de la Universidad Viña del Mar, la Dra. Laura Léniz-Maturana presentó el póster de la investigación “Apoyo parental en madres adolescentes: implicancias para el desarrollo socioemocional infantil”, trabajo realizado junto a las académicas Dra. Ruby Miranda-Osorio y Dra. María Teresa Hernández, todas integrantes de la carrera de Educación Parvularia UVM.
El estudio expuso resultados que evidencian cómo el nivel de apoyo que brindan las madres adolescentes a sus hijos e hijas durante la interacción de juego contribuye significativamente a disminuir los problemas socioemocionales infantiles. Estos hallazgos resultan especialmente relevantes para salas cunas y jardines infantiles, en particular aquellos que implementan el programa “Para que Estudie Contigo” (PEC), ya que permiten orientar la planificación de estrategias de apoyo más efectivas, orientadas al fortalecimiento del vínculo afectivo y al desarrollo socioemocional en contextos de alta vulnerabilidad.
El aporte de las académicas de la UVM se enmarcó en la línea de investigación “Desarrollo integral en la primera infancia: articulación entre el contexto educativo y familiar”, que buscó fortalecer la producción de conocimiento especializado y orientar futuras acciones académicas y formativas, consolidando el compromiso institucional con la calidad y pertinencia de la educación inicial.
Desde el equipo de investigación de Educación Parvularia UVM valoraron la participación en JIPSE como una instancia de intercambio académico altamente enriquecedora, que permite conocer las tendencias y enfoques pedagógicos más actuales.
Las investigadoras destacaron que “este tipo de encuentros nos entrega una visión integral sobre las investigaciones en desarrollo en el país, y nos impulsa a seguir generando aportes desde la educación parvularia al campo del desarrollo infantil y familiar”.
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