¡Perfecciona tus conocimientos! Inscríbete en el Diplomado UVM de Evaluación para el Aprendizaje. Este programa muestra una creciente demanda en profesionales del sistema escolar:

• Profesorados.
• Grupos de gestión.
• UTP.
• Directores.
• Responsables en municipalidades y corporaciones educacionales.

Es indudable que el avance que han tenido las evaluaciones estandarizadas en nuestro país, contribuyen al desarrollo de una cultura que valora de mejor forma los procesos evaluativos. Y es por esto mismo que en la UVM nos hacemos cargo de entregar los mejores contenidos, junto a un gran equipo docente.

Metodología

• Profundización de competencias a través de un conjunto de actividades que confluyen a la apropiación de conocimientos.
• Desarrollo de habilidades en el estudiantado, que son transmisibles a entornos reales del ámbito laboral.
• Distribución en acciones de inicio, desarrollo y cierre que permitan la integración de los conceptos desarrollados.
• Cada módulo contiene:
  1. Un texto principal.
  2. Actividades de aprendizaje.
  3. Evaluación.
  4. Profundización.
  5. Análisis y discusión de los contenidos.
  6. Aplicación de las nuevas habilidades y competencias.

Dirigido a

• Docentes de Educación Parvularia.
• Docentes de Educación Básica y Media.
• Docentes de Educación Universitaria.
• Encargados de unidades técnico-pedagógicas.
• Directivos de establecimientos educacionales.
• Psicólogos.
• Psicopedagogos
• Y otros profesionales.

Resultados de Aprendizaje

Al término del Diplomado UVM los participantes:

• Podrán implementar sistemas de evaluación que cumplan las condiciones de pertinencia, validez y confiabilidad.
• Estarán mejor preparados para medir y evaluar los aprendizajes de sus estudiantes.
• Serán capaces de utilizar los resultados de evaluaciones locales a gran escala, aplicando elementos de juicio en la toma de decisiones personales y colegiadas. Por ejemplo, planes de mejora.
• Desarrollará un claro liderazgo pedagógico en su comunidad educativa, respondiendo a los lineamientos de la nueva institucionalidad educativa.