UVM Universidad Viña del Mar

Diplomado en Musicoterapia para contextos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

El presente Diplomado tiene por objetivo principal promover y desarrollar, de manera inicial, habilidades para que docentes de  Pre-básica, Básica y Educación Diferencial, Psicopedagogos, Psicólogos, Educadores de Párvulos, y otros profesionales del Sistema de Educación  Formal e Informal, sean capaces de gestionar actividades de enseñanza-aprendizaje con estrategias lúdicas basadas en elementos básicos de la música, musicoterapia y de la comunicación efectiva, enfocados principalmente en el grupo de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.

Dirigido a

El Diplomado en Musicoterapia para Contextos con Necesidades Educativas Especiales está dirigido a Profesores, Educadores Diferenciales, Educadoras de Párvulos, Psicólogos, Psicopedagogos y otros Profesionales de la Educación, del sistema formal e informal, que se desempeñen en los niveles de pre-básica, básica del sistema escolar, en establecimientos educacionales formales u otras instancias educativas de diversas dependencias administrativas.

Metodología

La metodología de enseñanza del presente módulo estará centrada principalmente en el trabajo del estudiante, donde se destacan:

• Exposición del profesor, con apoyo audiovisual
• Trabajos prácticos
• Desarrollo de talleres
• Lecturas guiadas
• Revisión de vídeos
• Estudio de casos

Requisitos

Para aprobar el diplomado se considerará el rendimiento en cada uno de los módulos y la asistencia a las clases presenciales.

Respecto del rendimiento el estudiante podrá reprobar, hasta un módulo de los cinco, siempre y cuando su promedio final (de todos los módulos) sea igual o superior a 4,0.

Respecto de la asistencia, el estudiante deberá asistir –al menos- al 75% de las clases presenciales.

Competencias y Perfil del Egresado

Musicoterapia de Chile en conjunto con la Escuela de Educación UVM, formará un profesional que a través de un trabajo teórico-práctico y en estrecha vinculación con su contexto de desempeño profesional, que sea capaz de conocer y comenzar a producir actividades de enseñanza-aprendizaje con estrategias lúdicas, que ayuden a conseguir otros objetivos específicos y transversales en educación, como el manejo de emociones en el aula o el desarrollo del vínculo afectivo relacional, nuevas estrategias de integración escolar y de comunicación.

• Conocer las diversas necesidades educativas especiales, atendiendo sus características y desarrollando sus potencialidades mediante estrategias multi sensoriales para el aprendizaje.
• Conocer los elementos teórico-técnico-prácticos que sustentan la música.
• Conocer el uso de la Musicoterapia en contextos educativos, introduciendo al Modelo Benenzon de Musicoterapia profesional y otras técnicas Musicoterapéuticas en NEE.
• Aplicar los Recursos de la Musicoterapia, según el contexto educativo atingente a cada realidad educativa.
• Implementar distintas estrategias comunicativas aplicadas al aula, favoreciendo el proceso enseñanza-aprendizaje.