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Universidad Viña del Mar

Departamento de Ciencias Básicas

Departamento de Ciencias Básicas

Ciencias Básicas (CB) es una unidad académica multidisciplinaria responsable del diseño, la administración, implementación y docencia de todas las asignaturas de ciencias básicas, en coordinación con las carreras y programas de las unidades académicas de la Universidad Viña del Mar (UVM), bajo los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional.

Visión

Ser una unidad académica reconocida por la calidad de su docencia, los aprendizajes de los estudiantes, su capacidad de gestión y la innovación.

Focos Estratégicos

  • Innovación educativa eficiente y efectiva
  • Formación Integral
  • Cultura de la Calidad integrada a todos los procesos
  • Vinculación con el entorno regional y nacional
  • Desarrollo de las personas
  • Sustentabilidad Institucional

Organigrama

Organigrama Ciencias Básicas Descargar más información 

Insumos, Instrumentos y Métodos

Ciencias Básicas ha construido e implementado diversos insumos, instrumentos y métodos de prácticas institucionales relacionadas con el desempeño académico de nuestros estudiantes, innovado en las estrategias docentes y la re-organización de CB que permitió sistematizar éstas y otras acciones, que se han estado desarrollando desde el 2011 hasta la fecha.

Insumos, Instrumentos y Métodos implementados

  • Análisis e información estadística de aprobación y retención CB-UVM.
  • Desarrollo de un perfil de docentes de primer año UVM, además de directivos, administrativos y técnicos.
  • Implementación innovadora en docencia
    • Desarrollo de Modularización. Modularización 2.0.
    • Desarrollo de Aula invertida, Team Basic Learning (TBL).
    • Desarrollo de Equipos de aprendizaje activos.
    • Evaluación Dinámica.
    • Objetos de Aprendizaje.
    • ABP (Aprendizaje Basado en Problemas y Casos).
    • Aulas Activas-Colaborativas.
    • Test de Lawson.
    • Problemas Ricos en Contexto basado en método IDEA.
    • TICs aplicadas en Matemáticas, Química, Física y Biología.
  • Competencias claves identificadas por los referentes de la profesión.
  • Revisión de bibliografía pertinente (estudios, bibliografía de innovación)
  • Encuestas a alumnos.
  • Matriz de competencias, habilidades y/o actitudes y destrezas necesarias para alcanzar el perfil de egreso, identificación de resultados de aprendizaje del primer año.

Docentes

Francisco González Romero

Director Ciencias Básicas
[email protected]